La escuela debe seguir pensando su rol frente a un mundo que cambia y alumnos que, afectados por la pandemia, entre otros temas, no volvieron a su lugar de alumnos. Pero este fenómeno no es solo argentino. El doctor Gil Noam, psicólogo, profesor de la Universidad de Harvard, donde se enfoca en prevención y resiliencia, advierte sobre la necesidad de cambio y de prestar atención a la relación maestro-alumno en esta entrevista que publiqué en Clarín en su edición impresa y online.